«Διαφυγές»: Θεατροπαιδαγωγικό Πρόγραμμα για την Κοινωνική Ενσωμάτωση και την Πρόληψη - Διαφυγές...από κάθε εξάρτηση
ΣυντονιστήςΏσμωση
Έτος2011
|
 |
Τόπος υλοποίησηςΑττική
|
Εταίροι/ΣυνεργάτεςΔιεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατολικής Αττικής και Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση |
Ιστοσελίδα δράσης | |
Χρηματοδότηση - Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς
| |
ΠερίληψηΗ Ώσμωση – Κέντρο Τεχνών και Διαπολιτισμικής Αγωγής διοργανώνει το πρόγραμμα "Διαφυγές...από κάθε εξάρτηση", ένα ΘεατροΠαιδαγωγικό Πρόγραμμα για την πρόληψη και τη λήψη αποφάσεων, με τις Τεχνικές Φόρουμ για σχολεία σε συνεργασία με τη Διεύθυνση Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ανατ. Αττικής και το Πανελλήνιο Δίκτυο για το Θέατρο στην Εκπαίδευση. Κεντρικό θέμα του προγράμματος είναι ο κοινωνικός αποκλεισμός, η βία και η καταπολέμηση των εξαρτήσεων μέσα από διαδικασίες πρόληψης. Κύριος στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των νέων στα σύγχρονα κοινωνικά προβλήματα όπως η αντιμετώπιση της διαφορετικότητας, του κοινωνικού αποκλεισμού (ρατσισμός κ.α) καθώς και στις καταστάσεις που οδηγούν σε κάθε μορφής εξαρτήσεις και στερεότυπα.
| |
Μορφές τέχνης που χρησιμοποιήθηκανΕργαστήρια
Σεμινάρια
| |
Περισσότερες πληροφορίες (σχόλια)Με τη βοήθεια τεχνικών θεάτρου, εκπαιδευτικού δράματος θα διερευνηθούν διλήμματα που αντιμετωπίζουν οι έφηβοι καθώς και οι διαδικασίες μέσα από τις οποίες παίρνονται οι αποφάσεις. Σκοπός του προγράμματος είναι να θέσει ερωτήματα που σχετίζονται με το θέμα της πρόληψης και της λήψης αποφάσεων στους εφήβους. Ερωτήματα που μας οδηγούν μπροστά στη δυνατότητα επιλογών που όλοι μας έχουμε όταν χρειαστεί να αποφασίσουμε για τις ζωές μας. Εδώ, το ζητούμενο δεν είναι οι απαντήσεις άλλα η «διαδρομή» που διανύουμε για να φτάσουμε σε αυτές. Μια διαδρομή- αναζήτηση που μας φέρνει απέναντι σε προσωπικές και κοινωνικές στάσεις, ιδανικά, επιθυμίες και ευθύνες. Μεθοδολογία: Η προσέγγιση γίνεται μέσα από τεχνικές θεάτρου και της θεατροπαιδαγωγικής. Στη Θεατροπαιδαγωγική θέατρο και εκπαίδευση συναντιούνται σε μια προσπάθεια να αναπτύξουν την επικοινωνία και την ενημέρωση των συμμετεχόντων απέναντι σε κρίσιμα κοινωνικά θέματα. Στη σκηνή παρουσιάζονται πραγματικά προβλήματα όπου οι ήρωες καλούνται να πάρουν αποφάσεις. Οι αποφάσεις συνήθως δεν παρουσιάζονται στο κοινό καθώς αυτό (το κοινό) καλείται να δώσει τις λύσεις που αυτό θεωρεί καταλληλότερες κάθε φορά. Οι προτάσεις του κοινού δεν εξαντλούνται στη συζήτηση αλλά «παίζονται» στη σκηνή. Πρόκειται για μια διαδικασία που μετατρέπει το θέατρο σε μέσο μιας εναλλακτικής παιδαγωγικής. Πιο συγκεκριμένα: Μια Θεατροπαιδαγωγική Ομάδα (Θ.Ο) αποτελείται από νέους ηθοποιούς-παιδαγωγούς. Αυτοί έχουν ερευνήσει, συλλέξει πληροφορίες και ετοιμάσει μια παράσταση-δρώμενο μικρής διάρκειας (περί τα 20’) πάνω σε συγκεκριμένο θέμα (διαφορετικότητα, αποκλεισμός, εξαρτήσεις, στερεότυπα). Η σύντομη παράσταση-δρώμενο παρουσιάζει το κοινωνικό πρόβλημα μέσα από τη ζωή ενός ήρωα που ονομάζεται «πρωταγωνιστής». Αυτός έχει να ξεπεράσει δυσκολίες και προβλήματα που θα του δημιουργούν οι «ανταγωνιστές» και βρίσκεται ενώπιον διλημμάτων και λήψης σημαντικών αποφάσεων. Η παρουσίαση-δρώμενο αυτή είναι ευέλικτη, γίνεται με απλά μέσα και μπορεί να υλοποιηθεί και μέσα στην αίθουσα μιας σχολικής τάξης. Το σημαντικό στοιχείο του προγράμματος είναι ότι η παράσταση-δρώμενο θα δώσει την ευκαιρία στους μαθητές να πάρουν μέρος προτείνοντας λύσεις δοκιμάζοντας ιδέες στη πράξη αντί στα λόγια. Είναι μια μορφή δηλαδή «αλληλεπιδραστικού» θεάτρου το οποίο χρησιμοποιεί τεχνικές που έχουν την αναφορά τους στο θέατρο Forum του Augusto Boal και στην πολύχρονη πείρα των προγραμμάτων Theatre-in-Education (T-I-E) της Βρετανίας. Δεν αποσκοπούν στο να οδηγήσουν τους μαθητές να πάρουν τελεσίδικη θέση σε αμφιλεγόμενα θέματα όσο στο να αναδείξουν τις πολλές πλευρές με τις οποίες μπορεί να προσεγγιστεί ένα τέτοιο ζήτημα. Αρχικός σχεδιασμός 2001: «Θεατροπαιδαγωγική Ομάδα ΑΤΡΥΤΟΝ» Θεατροπαιδαγωγοί: Γιάννα Πιτούλη, Χριστίνα Μουρατίδου, Μαρία Λούρου, Συντονιστής: Νίκος Γκόβας, Σχολική χρονιά 2010-2011 Προσαρμογή-Υλοποίηση 2010-2011: Θεατροπαιδαγωγοί: Χριστίνα Κρίθαρη, Αλίνα Σαπρανίδου, Χάρης Χιώτης Τεχνική υποστήριξη: Γιάννα Παπαδοπούλου Εμψύχωση: Νίκος Γκόβας, Χριστίνα Ζώνιου, Νάγια Μποέμη Κέντρο Πρόληψης Διέξοδος Στήριξη: Γενική Γραμματεία Νέας Γενιάς -ΠΥΠΝ Επιστημονικοί σύμβουλοι: Χριστίνα Ζώνιου ΔΕΠ Πανεπιστήμιο Πελοποννήσου, Νίκος Γκόβας παιδαγωγός θεάτρου, υπεύθυνος Πολιτιστικών Θεμάτων ΔΔΕ Ανατ.Αττικής, Μαρία Λούρου θεατροπαιδαγωγός, Αργυρώ Κευγά ψυχολόγος, Μελίνα Ελευθεριάδη κοινωνιολόγος, Ελευθερίου Νικόλαος, κοινωνιολόγος Ημερολόγιο2010-2011: 18 Μαρτίου 2011: Προγραμματισμένη επίσκεψη στο Λύκειο Αρτέμιδας | |
Project photo
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
 |
